ASPIRE se complace en compartir cuatro estudios de caso sobre innovación inclusiva en la comunidad UVG. Estos son los primeros estudios de caso que han sido planificados, realizados y escritos en colaboración por investigadores del MIT y la UVG, y destacan sólo algunos ejemplos de innovación de la comunidad universitaria que ya se están produciendo en los diferentes campus de UVG.

Aprendizajes de ejemplos existentes de co-creación

El impulso para investigar estos estudios de caso surgió del proceso de investigación de diagnóstico del ecosistema de innovación, realizado en 2022 y presentado a la comunidad UVG en enero de 2023 por la co-investigadora principal de ASPIRE, Elizabeth Hoffecker. Uno de los hallazgos de ese diagnóstico fue que ya habían muchos ejemplos dentro de la comunidad UVG de proyectos colaborativos y co-creativos que involucraban elementos de innovación inclusiva y codiseño con miembros de comunidades indígenas y contrapartes locales de la industria. Sin embargo, estos proyectos y sus resultados no fueron ampliamente conocidos en los tres campus de la UVG. Como estos son los tipos de proyectos que ASPIRE busca promover, se identificó como una prioridad llamar la atención y aprender de los ejemplos existentes de este tipo de trabajo.

El trabajo entre investigadores y estudiantes en los casos de estudio

Los resultados del diagnóstico proporcionaron a Hoffecker una lista de 50 proyectos potenciales que podrían investigarse más a fondo como estudios de caso y sacaron a la luz el ya dinámico ecosistema de innovación de la UVG. Hoffecker desarrolló un diseño de investigación y criterios de selección de estudios de caso. UVG Campus Altiplano fue la ubicación con el mayor número de casos exitosos mencionados en esos datos, por lo que trabajó en colaboración con Jeremías Morales del Na’ojilal MakerSpace en UVG Altiplano, con el fin de reducir esa lista a 7 casos que cumplieron con los criterios de investigación para selección de casos.

Después de reducir la lista de casos potenciales, trabajó con Ximena Sarmiento y Camila Del Cid, dos estudiantes de antropología de UVG, para planificar, implementar y documentar conjuntamente la investigación del estudio de caso. El grupo realizó una investigación de campo presencial en Sololá en abril de 2023 para realizar entrevistas, visitar sitios de estudio de casos y aprender más sobre los ejemplos seleccionados. El proceso de planificación, implementación, análisis e informes sobre los datos sirvió como una experiencia valiosa de aprendizaje para los estudiantes, ya que están aplicando lo que aprendieron para llevar a cabo con éxito caminos de investigación similares de forma independiente para sus respectivos proyectos de tesis. Puedes leer más sobre su trabajo en la noticia “Elizabeth Hoffecker, Co-PI de ASPIRE, y dos estudiantes de la UVG realizan investigación de campo sobre proyectos de innovación inclusiva en Sololá”.

Estudiantes de UVG en el campo

Ximena Sarmiento comentó su experiencia trabajando en este proyecto con ASPIRE, afirmando que fue una experiencia muy gratificante en la cual aprendió bastante y conoció a mucha gente. Sarmiento quisiera alentar a los estudiantes a que no tengan miedo de tocar puertas para pedir oportunidades de investigación, dado que existen muchas oportunidades como esta para los estudiantes. Dijo que “hay personas dispuestas a ayudar” y que muchas personas importantes creyeron en estudiantes como ella como profesionales y les dieron la oportunidad de implementar sus habilidades de investigación.

Camila Del Cid también dijo que una conclusión clave de su experiencia fue que “hay casos de innovación local y este proyecto es una buena manera de mostrar lo que la gente está haciendo”. Del Cid ve este proyecto como una iniciativa para mostrar una “visión alentadora de las cosas que se pueden hacer bien”. Además, destaca la importancia de que diferentes partes interesadas unan fuerzas para resolver problemas y trabajar juntos por una causa común.

Aunque Sarmiento y Del Cid enfrentaron muchos desafíos, una de las mayores oportunidades de aprendizaje fue cómo trabajar juntas como equipo y comunicar sus luchas entre sí para encontrar una solución conjunta. También aprendieron que no necesitaban tener todas las respuestas, sino “estar dispuestas a hacer preguntas”, dijo Sarmiento. “La mayoría de los desafíos que enfrentamos los resolvimos juntas”.

Los cuatro estudios de caso, disponibles en español:

“Hacia una innovación inclusiva: experiencias de cocreación”

Por: Camila del Cid Saavedra, Ximena Sarmiento García y Elizabeth Hoffecker

Estudio de caso #1 “Innovando la producción de hilo tradicional en San Juan La Laguna”

Estudio de caso #2 “Kit de razonamiento lógico, de la universidad a la comunidad”

Estudio de Caso #3 “El Jardín Etnobotánico de San Andrés Semetabaj”

Estudio de caso #4 “Kit de fitoplancton 3D: el enfoque de los científicos para aprender del lago”

Los estudios de caso no sólo reunieron a profesores, estudiantes y miembros de la comunidad para colaborar y aprender unos de otros; mostraron la innovación profundamente arraigada y el espíritu empresarial colaborativo que ya abunda en las comunidades de la UVG. El equipo de investigación del estudio de caso, que incluye a Hoffecker, ambos estudiantes y Jeremías Morales, planea ampliar su colaboración de investigación escribiendo conjuntamente un artículo científico basado en los estudios de caso como siguiente paso, con un resumen ya presentado y en revisión.

Como lo expresa Hoffecker, “Estos estudios de caso abordan una necesidad demostrada dentro del ecosistema de innovación de la UVG de documentar y dar visibilidad a ejemplos exitosos de innovación co-creativa y trabajo de diseño de múltiples partes interesadas que se llevan a cabo en colaboración con miembros de comunidades indígenas, la sociedad civil, y empresas locales (grupos comunitarios). Los estudios de caso brindan información sobre lo que se requiere desde el punto de vista del proceso para implementar este tipo de proyectos, así como valiosas lecciones aprendidas que pueden informar a otros interesados ​​en participar en este tipo de trabajo”.

Sobre ASPIRE

ASPIRE es un proyecto de cinco años financiado por USAID e implementado por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), la Universidad del Valle de Guatemala (UVG) y la Asociación Guatemalteca de Exportadores (AGEXPORT) con el objetivo de crear un modelo replicable de clase mundial sobre cómo las universidades latinoamericanas y sus colaboraciones con el sector privado, gobierno y comunidades locales, pueden responder a las necesidades locales y regionales de desarrollo a través de la Innovación, Investigación y Emprendimiento